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公共课教学部师德师风建设实施方案

发布者: [发表时间]:2022-01-06 [来源]: [浏览次数]:

 

公共课教学部师德师风建设实施方案

教育大计,教师为本;教师大计,师德为魂。2021年为全面提升师德师风建设水平,落实师德师风建设有关要求,按照学院关于加强师德师风建设工作有关要求,为了进一步巩固和提升师德师风建设强化年工作效果,常态化开展师德师风建设五项活动,进一步落实五项机制,推进我部师德师风建设工作制度化、规范化,推进“三全”育人工作向纵深发展,现我部2021年师德师风建设活动,制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持把师德作为评价教师的第一标准,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

二、目标任务

结合当前形势,从教学、行政工作特点出发,组织开展形式多样、内容丰富的师德师风教育宣传和实践活动,营造积极向上的尊师重教良好氛围,引导广大教师争做“四有好老师”,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,践行“四个相统一”。通过开展五项活动,落实五项机制,使教师队伍的政治素质进一步强化,职业道德进一步提升,业务能力进一步增强,良好形象进一步树立,师德为先的体制机制进一步完善,引导广大教师模范践行社会主义核心价值观,严守职业道德、社会公德和家庭美德,静心教书,潜心育人,以身作则,为人师表,自觉加强师德修养,塑造良好的社会形象。

、组织领导

为切实加强对师德师风建设工作的领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,部门成立师德师风建设领导小组。

长:邱智海

员:晏诗洁 郭永艳 赵功 尹虹 姜明 杨乐 

师德师风建设领导小组下设办公室和督察组,办公室设在4210。师德师风建设办公室负责师德师风建设工作中的具体组织协调工作,督察组负责师德师风建设工作中的督促检查工作。

督察组组长:郭永艳

督察组成员:尹虹 姜明 杨乐

小组切实加强对师德师风建设活动的组织领导,建立相应组织,健全各项制度,狠抓工作落实。各教研室主任切实负起领导责任,亲自抓,负总责,认真落实部门关于此次活动的各项要求,结合本部门实际和各岗位特点,创造性地开展工作,确保此次活动落到实处,取得实效。

四、工作措施

(一)开展师德规范学习活动。把师德规范学习与教师政治学习、业务学习紧密结合,坚持每次学习活动必有师德建设内容。定期组织师德师风讲座,进行师德理论、经验、故事的宣传。通过广泛的学习活动,形成注重师德师风养成的浓厚氛围。

(二)开展全员师德培训活动。坚持面向所有教师、职工进行师德师风培训,在新教师入职、教师岗前培训、高水平教师专项培训、新学期教职工会议、教师教学竞赛、辅导员培训、干部培训、党课教育等项目中纳入师德师风内容;师德培训的内容要贴近时代、贴近工作、贴近教师,培训形式要灵活多样、生动活泼,坚持培训考核必有师德内容;师德培训要采取理论与实践相结合,学好用好“湖湘精神”、“防疫抗疫精神”,发挥好红色资源、抗疫先进事迹的感召教育作用,强化广大教师的国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。

(三)开展师德典型引领活动。组织开展评先树模活动,发挥榜样的力量,聚集正能量;及时发掘抗疫期间教师履职尽责、勇挑重担的先进事迹,总结他们崇德重表、以德化人的故事,大力表彰事迹突出者。加大对优秀教师先进事迹的宣传力度,充分利用校园广播、学院网站,通过线上线下相结合、传统媒体与新媒体并用的方式,全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。

(四)开展师德故事创作活动。开展以教师教书育人工作为素材的摄影、绘画、书法以及微电影、诗歌等文学作品创作活动,积极展现广大教师忠于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,呕心沥血培养学生成人成才的博大情怀和崇高精神风貌。鼓励广大师生充分运用新媒体,以师生喜闻乐见、感染力强的方式推动高尚师德宣传弘扬工作,鼓励以先进教师为原型进行创作,遴选并奖励优秀文艺创作,讲好师德故事。

(五)开展师德管理创新活动。坚持部门统一领导、党支部、教研室齐抓共管、教学团队具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制,形成师德师风建设合力;结合部门工作特点,改进师德工作管理方式,实施部门、教研室,以教学团队考核为主,推进考核结果在教师转正、职称评审、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等具体工作中的运用,促进师德师风水平有效提升;严格党组织在教师年度考核工作中的思想政治和师德考察,严把师德考核入口关,规范教师考核制度,党总支应发挥师德师风建设主体作用,做好教师试用期的师德鉴定,充分发挥基层党总支的战斗堡垒作用;完善师德师风多元监督体系,畅通师德师风投诉渠道,建立生生联系制度,实现师德师风多元监督,及时反馈师德师风监督结果。

(六)实行师德承诺践诺制。坚持教师思想政治素质是最大的师德,不断强化教师职业道德意识,通过有效形式让教师把遵守职业道德、家庭美德和社会公德作为一种自觉追求,利用入职前、教师节,组织教师宣誓,明确师德要求。定期组织全院教师签订师德承诺书,强化教师师德意识,提醒教师在教书育人全过程努力践行承诺。

(七)落实师德形势研判制。实行师德师风问题动向研判制度,每月对师德师风问题进行集中研判。通过分析研判,梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区,发现师德师风工作存在的短板和问题,及时调整确定工作方向和重点,把问题消除在萌芽状态。落实好师德师风日常管理,积极防范教师失德违纪甚至违法犯罪问题发生。

(八)完善师德考核评价制。坚持把师德师风表现作为考核评价教师的第一标准,对照师德行为负面清单和师德师风考核评价指标体系,制定务实管用的师德师风考核实施细则,有效做好师德师风考评工作。师德师风考核结果要记入师德档案,纳入诚信管理体系,作为部门对教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评优树模、绩效奖励的基本依据和重要参考,成为教师职业能力素养评价的基础要素。

(九)实行典型案例通报制。要严格对教师的师德要求,对于在思想政治、教育教学、学术道德、职业道德等方面存在严重问题的教师要坚决实施“一票否决”。在加大正面典型弘扬宣传的同时,扎实利用反面典型搞好警示教育。按季度进行失德违纪案件通报,并同时抄送上级教育行政部门。

(十)形成师德师风年报制。部门根据工作特点认真开展特色鲜明的师德师风系列活动,就师德师风建设活动的制度创新、学习成效、科研成果、先进典型、突出问题等方面情况形成总结报部门师德师风建设工作领导小组办公室,做好师德师风年报与反馈改进。

五、工作安排

(一)动员学习阶段:20211月至5月,制定部门2021年师德师风建设活动实施方案,对全年的师德师风建设工作进行安排部署。

(二)整体推进阶段:20216月至11月,各教研室按照责任分工,认真开展五项活动,规范执行五项机制,积极推动部门师德师风建设活动常态化发展。

1.开展师德规范学习活动:开好“三会一课”,组织政治、业务学习,以师德规范为重要学习内容,做到师德师风建设入脑入心。

2.开展全员师德培训活动:组织开展师德师风培训,做到全员覆盖,理论实践相结合,线上线下同推进。开展1次全员师德师风专题网络培训,提升全体教师等教学和管理人员的师德素养,增强教师立德树人责任感;组织1次线下师德师风专家讲座,开展全员师德师风培训,发挥榜样影响作用。

3.开展师德典型引领活动:开展评先树模活动,加大表彰,发挥榜样示范影响;充分利用学院网站、会议宣讲等形式,全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。

4.开展师德故事创作活动:鼓励广大教师以先进教师为原型、以教书育人工作为素材,开展一次文学创作活动,以摄影比赛、微视比赛、演讲比赛、征文比赛等形式多样的文创活动讲好师德故事,弘扬教师爱岗敬业、爱生善导的精神。

5.开展师德管理创新活动:创新师德师风建设和管理,强化党总支的主体责任,各教研室依据学院师德师风考核实施方案出台具有学科特色的师德师风考核细则,每月结合教学检查、学生调查等具体工作加强师德师风日常管理、纠偏与考核,将日常过程考核与年终集中考核相结合,推动师德师风建设工作常态化发展的同时实现提质增效。

6.实行承诺践诺制:每学期初组织全体教师、管理人员开展师德承诺书签订活动,利用教师节表彰等契机,举行教师宣誓仪式,强化教师承诺践诺。

7.实行师德形势研判制:围绕教学与管理工作,每月开展师德师风集中研判,发现在课堂教学、考试及作业批改、教学成果申报、教研科研、教学竞赛、教师企业实践、指导学生等具体工作中存在的有损师德和教师形象的苗头隐患、薄弱环节、工作盲区、短板、问题,要加强预防并开展一次专项整治,消除问题在萌芽,以日常防范与年终考核相结合的形式强化教师教书育人的责任感。

8.实行考核评价制:将师德考核结果与教师评先树模、职称晋升、年终考核、奖励激励等具体工作紧密结合,在教师日常诊改中全方位融入师德师风考核,为教师建立师德档案,推动并强化师德考核结果的运用。

9.实行案例通报制:加强师德师风典型案例每季度通报工作,既要抓正面典型宣传,也要抓反面典型警示教育,实行教师失德违纪案件通报制,坚决执行“一票否决制”并计入教师师德档案,抄送上级部门备案。

10.坚持师德师风年报制:全面总结师德师风建设工作,发现问题与不足,做到上报总结与反馈改进相结合,梳理经验、不断创新;各教研室根据部门师德师风建设领导小组的年报反馈结果,制定限时改进措施,加强整改。

 (三)考核总结阶段

由部门考核小组牵头,全面深入总结2021年师德师风建设活动成果,发现问题与不足,加强改进与完善。

各教研室根据师德师风建设活动的责任分工,进行对口考核,全面总结工作、收集资料,并将各部门活动开展情况纳入年度工作考核范围进行综合评分;部门考核小组按照工作部署对师德师风建设工作进行专项考核,将其纳入年度部门工作考核重点进行综合评分。

六、具体要求

(一)高度重视,加强组织领导。完善部门统一领导、党支部、教研室齐抓共管、教学团队具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制,形成师德建设合力。各教研室成立师德师风建设活动工作小组,教研室主任为第一责任人,负责执行部门的整体部署,安排和实施本教研室师德师风建设各项活动。

(二)统筹推进,积极推动落实。部门师德师风建设工作领导小组统筹协调活动,全面部署,将活动纳入部门目标考核体系,严格落实师德工作“一票否决制”。根据实际情况,研究制定具体的师德师风建设活动方案,明确目标和任务,确保各项活动落到实处并取得显著成效。

(三)加强检查,过程结果并重。部门师德师风建设领导小组要定期对师德师风进行监督检查,畅通举报投诉渠道,及时受理师德师风典型案件;要采取全面检查、随机抽查、重点核查等多种形式,对贯彻落实师德建设长效机制和教师践行职业道德规范情况进行督导检查。