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《计算机应用基础》课程网络教学环境下遇到的一些问题和解决方式

发布者: [发表时间]:2020-04-18 [来源]: [浏览次数]:

2020.3.10下午,通过QQ群语音功能,召开了在线教学会议。会议上,大家就一个月以来,计算机的网络教学中遇到的一些问题进行了探讨,根据自身的教学经历,给出了一些合理化建议,并就网络教学纪律进行了学习。

网络教学中遇到的问题主要有:

1、由于平台访问量暴增,每周都有大量学校开始开课,平台一时不能消化巨大的流量,导致平台使用不流畅。

2、学生的教学反馈具有延迟性,不易掌握学生的学习情况。

3、一直挂在网上学习,最初的新鲜劲过去之后,学生积极性有一定影响,教学互动比以前困难。

大家就以上问题进行了热烈的探讨,何艳、马然、彭巾英、姜明老师都积极分享了自己的经验。

何艳老师:可以采用QQ群直播的方式,结合学习通的选人、抢答等功能,借由“分享屏幕”功能,让学生看着老师的软件界面口述,老师按照学生的口述演示操作。

马然老师:想办法调动学生的积极性,让他加入到课堂学习。老师的网络教学一定要注意教学痕迹,严格按照教学纪律,准时上课,不能提前下课,可以让学生在学习通等平台里自学,但是要穿插教学活动。

彭巾英老师:试验了多种方式,包括自己录制微课,网络直播等,充分灵活应用网络教学资源,用彩蛋等方式鼓励学生互动

姜明老师:直播要讲究方法,选取的例子或者视频应该生动活泼,贴近学生,另外要考虑学生网络状态,直播流量较大,不一定要每节课都使用直播的方式,可以建议学生安装手机版OFFICE软件,这样学生可以在手机上实际操作,然后通过投屏、截图等方式,在线提问

罗犇老师和郭永艳老师也谈了自己的教学感受。

会后达成共识:还是以提升学生兴趣,鼓励学生利用网络资源自主学习为主,教师予以适当引导和讲解,同时考虑课程特点,适度的直播操作是必要的,可以在教学中总结经验,找寻最适合的平台。