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《计算机应用基础》​课程介绍

发布者: [发表时间]:2020-04-18 [来源]: [浏览次数]:

 

 

课程介绍:《计算机应用基础》是我院各专业学生的一门基础选修课,是一门涉及面广、影响大、知识更新快、实践性强的课程,该课程以各专业的培养目标和当前社会职业岗位的需求为导向,通过本课程的学习,使学生掌握最基本的计算机专业知识和操作技能,并具备一定的自学能力,使学生成为具有综合职业能力和全面素质的技能型人才,为今后的专业学习和走向工作岗位奠定良好基础。通过学习,学生应该能够具备通过国家计算机等级考试一级的水平。根据教育部高等教育司颁发的《高职高专计算机应用基础教学基本要求》,高职高专的计算机应用基础教学秉持“以实用为主,以应用为目的”的教学思想,以培养学生的基本操作能力和实际应用能力为目的,使学生能够利用计算机操作解决工作和生活中相关问题,具有对计算机软硬件系统基本维护的能力,注重培养学生实际应用软件的技能,特别是用办公软件处理各种与未来职业相关业务的能力。

《计算机应用基础》职业岗位定位是面向各行各业的信息处理工作,使学生能够利用计算机和网络这个现代化工具进行信息的加工和处理,提高学生办公事务的信息化处理能力,培养学生的信息素养,为各专业后续课程的学习打好基础。

人才培养:本课程主要意在加强学生知识、能力、素质三大目标能力的培养,具体体现在学完本课程应具备计算机使用中简单的问题处理能力、日常办公软件应用能力,树立国家标准的法典意识,形成“计算机基础应用”综合能力。

根据学生的学情分析,因为大部分学生高考文化成绩分数不高,基础薄弱,学习主动性不强,所以传统教学对他们已失去兴趣,但是他们好奇心强,接收新事物的能力强,信息化教学手段容易激发学生兴趣,计算机课堂主要采取理实一体化的教学模式,用任务驱动式、案例教学法、分层次教学等多种教学手段,依据学院人才整体培养目标和培养规格,结合学生毕业后所从事专业或工作的需求,通过工作实现学习,学生既学习了够用的理论知识,又训练了实用的操作技能,同时提高学习能力和工作能力。

师资队伍情况:目前计算机应用基础专职教师3人,兼职教师12人,外聘教师2人,其中副教授5人,讲师12人,研究生学历4人,是一支年轻但具有朝气,责任心强,团队协作精神好,教学经验丰富,成绩突出的高素质队伍。

科学研究: 为响应学院教学改革的号召,实现课程建设目标,全面完成课程建设任务,计算机应用基础课程改革团队经过科学研究将采取以下措施,积极推进课程建设:

1、加强课程师资队伍建设,加大引进高水平人才力度和师资培训力度。广泛开展教育教学研究,增加课程教学改革的教育教学研究立项和论文数量,通过“以教研促教改,以教改促教学”,加快课程建设步伐。

2、实施课程建设责任制,确定课程负责人和课程建设小组,实现“一课多人,一人多课”,并逐步建立“双选机制”,从教和学两个方面同时促进课程建设,提高课程教学质量。

3、加强资源库建设,通过微课、短视频等资源制作,方便学生线上学习,为课程教学提供充足的教学资源。

4、增加云机房的数量;及时维护和更新教学设备,改善教学条件,保证学生实训操作的时间。

5、教材建设

注重选用最新的国家规划教材。修订所开设基础课程的课程标准,教学计划等。完成自编或者参编教材。

6、科研工作

鼓励教师参与教科研工作,开展每周一次的教研活动,力争教研活动上档次,上水平。积极组织教师申报院级、市级和省级乃至国家级科研课题,完成1-3项院级科研项目,1-2项市级或者省级科研项目。

7、深入开展课程评估工作,完善课程评估体系,总结经验,推广后作为教学评价的重要组成部分。

课程建设工作只有进行时,没有完成时。计算机应用基础课程改革团队将根据当前教育发展的新形势,按照学校的要求及学院规划,以人才培养为核心,以提升教学质量为目的,积极进取,不懈努力,争取创造课程建设新的辉煌。